Використовуйте «метод Фейнмана», щоб навчитися новому
Ми часто не розуміємо речей так добре, як нам здається. Як часто ви «дізнавалися» чогось, що не можете повністю пригадати пізніше або що не можете пояснити комусь іншому? Поки ми запропоновані раніше що ви записуєте або обговорюєте детальну версію свого розуміння, існує схожий і простіший спосіб заповнити прогалини у ваших знаннях: техніка Фейнмана.
Це походить від фізика Річарда Фейнмана спостереження що якщо ви не можете пояснити складну концепцію на простішому рівні, ви, ймовірно, самі її погано розумієте. Або інакше кажучи: навчання інших може бути найкращим способом навчання.
Як навчитися за допомогою методу Фейнмана
Є чотириетапний метод яка була названа на честь Фейнмана. Це виглядає так:
- Навчіть цій концепції уявну дитину.
- Визначте прогалини у своїх знаннях і поверніться до вихідного матеріалу, щоб дізнатися, чого ви втрачаєте.
- Організуйте свої нотатки в розповідь.
- Тепер іди насправді навчити цього когось.
Викладачі там визнають, що це приблизно той самий процес, що й підготовка лекції. Ви можете думати, що знаєте свою тему, але, обмірковуючи те, що збираєтеся сказати, ви зрозумієте, що є деталь, яку вам потрібно знайти. Або ви впізнаєте місце, де студент задасть запитання, і не зовсім впевнені, як найкраще відповісти на запитання.
Коли Річард Фейнман зауважив, що якщо ви не можете пояснити щось, просто ви цього не розумієте, він намагався підготувати лекцію для першокурсників коледжу. З тих пір люди поширили цю ідею на можливість пояснити щось «п’ятирічній дитині» або «розумному середньошкільнику».
Немає конкретного віку людини, на який вам потрібно орієнтуватися. Я знаю багато наукових авторів, які кажуть, що пояснюють складну тему, уявляючи, що розповідають про це своїй бабусі, чоловікові чи найкращому другові. І варто пам’ятати, що чим молодша аудиторія, тим більше доводиться спрощувати.
Це може призвести до зворотного ефекту, якщо ви спростите настільки, що залишите всі важливі деталі, які хочете зрозуміти. «Лікар дасть вам ліки, щоб ви не захворіли» — це пояснення вакцин, яке може зрозуміти дворічна дитина. Але якби ви замість цього розмовляли з десятирічною дитиною, вам потрібно було б щось сказати як ліки дозволяє не хворіти . Ви також можете включити обговорення ефективності; вакцини не є гарантією від хвороби .
Ви можете повторювати перший і другий кроки методу Фейнмана знову і знову, якщо хочете. Поясніть тему вголос або в нотатці на телефоні, а потім пригадайте те, що не далося легко, і повторіть. Третій і четвертий кроки необхідні, лише якщо ви хочете пояснити тему комусь іншому.
Організація нотаток важлива, тому що ви повинні знати, з чого почати. Те, як ми думаємо про тему, часто складається з ряду вкладених думок (де звернення до однієї думки нагадує нам заглибитися, як це), але щоб дати чітке пояснення, вам потрібно роз’єднати всі ці частини та викласти їх у шлях, яким можна йти.
Нарешті, ви можете надати своє пояснення цьому фактичний дитина, або бабуся, або партнер. І якщо вони ставлять запитання, на які ви не можете відповісти, це не означає, що ви зазнали невдачі. Просто дайте чесну відповідь: «Я не знаю, але я з’ясую», і пройдіться по кроках ще раз.
