Електрична схема
Привіт діти, батьки та вчителі! Наукові проекти та експерименти можуть бути цікавими. Однак обов’язково завжди майте батьків чи вчителів, які б стежили за безпекою!
Призначення: Надати студентам можливість досліджувати прості та складні схеми як в послідовних, так і в паралельних конфігураціях. Для отримання додаткової інформації з цього питання див
Електрика для дітей .
Матеріали (на групу)
- 2 тримачі для лампи (лампочки)
- 2 лампи (лампочки)
- 1 D-елементна батарея
- 1 тримач акумулятора D-елемента
- 6 шматків ізольованого дроту, довжиною 25-30 см з зачищеними кінцями
- науковий журнал
Процедура - Попросіть студентів дослідити створення схеми, яка має основні компоненти (провідник, навантаження та джерело живлення). Лампочка повинна світитися, і вони повинні використовувати найменшу кількість проводів.
- Попросіть студентів намалювати схему схеми у своїх наукових журналах та позначити її схемою А.
- Нехай учні зараз створять схему, яка запалює дві лампи. Знову ж таки, студентам слід використовувати найменшу кількість проводів.
- Попросіть студентів намалювати схему схеми в наукових журналах і позначити її схемою В.
- Попросіть студентів передбачити, що станеться, коли вони відкрутять одну з ламп, і напишіть свої прогнози у своїх наукових журналах.
- Перевірте прогноз і запишіть.
- Попросіть студентів вивчити можливі способи побудови схеми, яка запалить дві лампи, і яка також дозволить одній лампі залишатися запаленою, коли другу відкручують.
- Після того, як вони виявили схему, яка працює, нехай кожен з них намалює схему схеми та позначить її ланцюгом C.
- Нехай учні порівняють яскравість двох ламп і спостерігають за яскравістю, коли одна лампа відкручена. Студенти зазначають будь-які зміни та записують їх у своїх наукових журналах.
- Дайте студентам можливість дослідити створення ланцюгів та скласти схему для кожного ланцюга, який вони створюють.
Висновок - Порівняйте схеми схеми А і схеми В. Чим вони схожі? Чим вони відрізняються?
- Що сталося, коли ви вийняли одну з ламп з ланцюга B?
- Порівняйте схеми ланцюга B та схеми C. Чим вони схожі? Чим вони відрізняються?
- Що сталося, коли ви вийняли одну з ламп з ланцюга С? Поясніть, чому це сталося.
- Опишіть яскравість ламп у кожному контурі. Чому яскравість відрізнялася?
Довідково: НАСА SciFiles
Більше експериментів з електроенергією: Саморобний акумулятор - Дізнайтеся, як працюють акумулятори.
Статична електрика - Що таке статична електрика і як вона працює?
Сторінка
Сторінка
Сторінка